หน้าหนังสือทั้งหมด

อุปมา๕-มงคลคุณีปีนี้
284
อุปมา๕-มงคลคุณีปีนี้
อุปมา๕-มงคลคุณีปีนี้ (ภูติโย ภโก) - หน้าที่ 284 อนุญาตุ คณุโมสโกโนโต อุปมพรส ขาทิวา สานนุเร นิสที ฯ ตรส ๆ รมุษุส ปฑฑปาโต อารุณ ผล ขาทิตูปโพ เอโก มหาสรีโร โคธารา อตฺุ๖ โส ผล นาทิฏิ อารุณ โพธิสตู ทีสวา
บทความนี้เชื่อมโยงถึงการใช้สัญลักษณ์และอุปมาประกอบกับมงคลในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะในปีนี้ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้ถึงแนวทางในการสร้างความสุขและความเจริญในชีวิตผ่านการทำดี การมีแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง และกา
บทเกี่ยวกับภิวัตติและคณะต่างๆ
451
บทเกี่ยวกับภิวัตติและคณะต่างๆ
ภิวัติติ ตว ภาคี มาถีตี ต โส ตาย คิญกูตรี วจุมานโน วณค คหญวา เชวภาวร์ มาถีตี อิทิโร ภิยาย สินห์ ปรีชาตี ตุกโกณโด ศุกภิยา คณะ มาหรงบี หาดา นิพิพุตี ต โส ตสุ สา จิตาย นิสินาญัย คณะวา สริเร ปติ ต โอ น่าส
เนื้อหาพูดถึงภิวัตติและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และศึกษาวิจัยในชุมชน คณะต่างๆ มีการแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ผ่านการทำงานร่วมกัน นอกจากนี้ยังเน้นความสำคัญของการสร้างสรรค์และการพัฒนาชุมชน
ความหมายของชื่อเทพในมังคลิติกา
98
ความหมายของชื่อเทพในมังคลิติกา
ประโยคที่ 5 มังคลิติกา นั้น ควรเป็นชื่อของหมู่พรหมแม่ทั้งหมด คีงจริง ถึงดังนั้น คำว่า พรหมภก่อภิกา นั้น เป็นชื่อ ของหมู่เทพที่เหลือจากเทพขั้นสูง มีเทพชั้นตุลย์าคมเป็นต้นนั้น บัญฑิตพิงทราบโดยพลิพัททนัย
บทความนี้สำรวจความหมายและลักษณะของชื่อเทพในมังคลิติกา โดยเน้นที่บทบาทของพรหมแม่และเทพต่าง ๆ โดยเฉพาะ พรหมภิกา และแนวคิดเรื่องความสามัคคีของเทพในระดับต่าง ๆ ซึ่งเป็นผลให้เกิดความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับป
หน้า4
173
ประโยค ๕ - มัดคลีดาที่มีเปล่า เล่ม ๕ - หน้าที่ 173 (ม คณะ ๒ หมู่กีด คุรุ ๒ ตัวดีดี มีอยู่ในทุกธีใด พฤกษ์นี้ ชื่อว่า วิชุมมาลา) ดังนี้เป็นต้น เป็นนิทัศนะเหตุนั้น คำว่า ปุโจม ม ลู ฐพฤต น นี้ ไม่พิสูจน์
ความสุขและการสร้างเสริมสุขภาวะในชีวิตประจำวัน
123
ความสุขและการสร้างเสริมสุขภาวะในชีวิตประจำวัน
ประโยค - มงคลดวยปีนี้ (ปฏิทิน ภาไตร) - หน้าที่ 121 ตะข่าย วสล ดี สุส ลตุโน ว่าม อาโรปสาสมิ ติวา กุโมโต อนุตตโมโน เววู่ณ คณฅวา สดังกร อนุติวามา เอกนุตฅ นิษฅโน ปณุหฅ โจจิ ก็สุขฅวา สุขสดี ก็สุขฅวาม โล่
บทความนี้นำเสนอแนวทางการสร้างสุขภาวะในชีวิตประจำวันที่เกี่ยวข้องกับคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับสุขภาพของจิตใจและร่างกายผ่านการทำสมาธิและปฏิบัติธรรม รวมถึงการสร้างความสุขในชีวิตที่เรียบ
โวหารชุดอายและนามที่เกี่ยวข้อง
306
โวหารชุดอายและนามที่เกี่ยวข้อง
โวหารชุดอาย คโต คณฤกษ์ธญฺโญ วิชิต กุมภีรํโน นคร คณะ คฤวมฺวา นววิรน วสุเมธ สกลกรฺถํ วิทยสมาน มาตาปิญฺญ คุณ สรี ฯ ๑๓ น มาตาปิญฺญทํผลฺ แผน หาเธาโตสิกา อนิติวา มาตํ อาทิตย์ ฑ ตกฺฺณญฺเทพํ ปน สุภพฺยํ วินาสํ
บทความนี้เสนอความเข้าใจเกี่ยวกับโวหารชุดอายและมาตาปิญฺญซึ่งมีความสำคัญในทางพุทธศาสนา โดยเน้นการวิเคราะห์ในด้านจิตใจและคุณค่าทางจริยธรรม โดยอ้างถึงแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น พุทธบัญญัติ และคำสอนจากปรัชญาพุท
มิจฉาอาชีวะในพระพุทธศาสนา
79
มิจฉาอาชีวะในพระพุทธศาสนา
ข้อมูลในภาพที่อ่านได้คือ: "ประโคม - มั่งคลาดที่เป็นแปล เล่ม ๒ หน้าที่ 79 ที่ทำแก่นที่ทรงห้ามเป็นต้น ชื่อว่ามิจฉาอาชีวะทางกาย. กิริยาการรับและการบอกสารเป็นต้น ของพวกกุศลศีลชื่อว่ามิจฉาอาชีวะทางวาจา."
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับมิจฉาอาชีวะที่ถูกห้ามในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการกระทำทางกายและวาจาที่ถือว่าผิดศีลธรรมและไม่เป็นที่อนุญาต รวมถึงการอธิบายลักษณะของผู้ที่ต้องการทำกรรมตามศีลธรรมและวิธีการปฏิบัติที
การแก้แค้นในตำนานไทย
172
การแก้แค้นในตำนานไทย
1062. อิ่ม สุวรรณเกษรา เครื่องทองคำและพาหรั่งเหล่า นี้ ล้วนแต่งแทงเพชร (ไพฑูรย์) ทั้งสิ้น สุพเมษ เวพิรุยมยา โปรดรับทานทั้งหมดเดี๋ยว พ่อคุณ สุพนิจ คณะ ภูทบุต โโปรดรับทานทั้งหมดเดี๋ยว พ่อคุณ มมิ ทาสัญญา
การแก้แค้นในตำนานนี้เชื่อมโยงความรู้สึกและอารมณ์ของตัวละคร สะท้อนให้เห็นถึงความรักและความเจ็บช้ำที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ การสะท้อนความคิดที่ต้องแก้แค้นเพื่อปลดปล่อยจิตใจและส่งผลกระทบต่อชีวิต นางใช้กล
เรื่องสังเกจสามเณร
174
เรื่องสังเกจสามเณร
อนุตติ ๓ ภวิสุตติ. ความเสียหาย จักมีแก่ท่าน. ๑๔. เรื่องสังเกจสามเณร มีเรื่องกล่าวว่า สังเกจสามเณร เป็นบุตรของชิษณาแห่งสุดลูก มังคังในครูงกล่าวว่า เมื่อมาราคมิศรก็แก้ ป่วยเป็นโรคลุกลาม ไม่ทันคลอด เข
เรื่องราวเกี่ยวกับสังเกจสามเณร บุตรแห่งชิษณาที่ประสบความลำบากในชีวิตเมื่อเกิดโรคในครอบครัวและต้องบวชเพื่อทำตามคำสั่งของพระศาสดา ขณะเดียวกันมีการบรรยายการออกบวชของกุลบุตรในครูงาวดีจำนวน 30 คนที่ต้องเดิ
โกณฑรานตุณวรฎู - ประโบค ชมงปทภูมิ ภาค ๑
49
โกณฑรานตุณวรฎู - ประโบค ชมงปทภูมิ ภาค ๑
ประโบค - ชมงปทภูมิ(ปัจจุบัน ภาค๑) - หน้าที่ 48 4. โกณฑรานตุณวรฎู (๑๑๐) "มาเวว พรัส กุมิจิติ อินิ ชมงเทส สตคา เซวาน วิหรณ โกณฑรานตุณอรณีอ อาบวงุกลสี่. ศสส กีร ปพฺพชิติวาสโต ปฏุญา เอกา อิติคริญ เอเรน
ในบทนี้พูดถึงโกณฑรานตุณวรฎู ซึ่งเป็นส่วนที่สำคัญในประโบค ชมงปทภูมิ เนื้อหาดำเนินการวิเคราะห์ถึงธรรมะและหลักธรรมที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตและแนวปฏิบัติของมนุษย์ สามารถนำไปใช้ในการศึ
ชมพูปฏิญญากล่าว (อุทิศ ภาคใต้)
41
ชมพูปฏิญญากล่าว (อุทิศ ภาคใต้)
ประโยค - ชมพูปฏิญญากล่าว (อุทิศ ภาคใต้) - หน้า 41 อุทกภูวา ชเนติ อสุจินี ปวดตดี โลมหัส ชเนติ สา สารภวภูมิสุข อนุต กฎว อรหตุปริโยสานา โหติ สุขพรตีเอวรูปา ชมภูเดียว เสฤฏา เตน วูดิ "สุขพรตี ชมภูดี" คณะกบ
เนื้อในบทกลอนนี้พระราชาได้กล่าวถึงคุณธรรมและการใช้ชีวิตที่นำไปสู่ความสุข ความสำเร็จในแบบท้องถิ่น ชี้ให้เห็นความสำคัญของการทำบุญและการสนับสนุนชุมชน ซึ่งจะนำไปสู่ความสามัคคีและความสงบสุขในสังคม โดยมีการ
ประโคง - ชมภูปกฎา (อัฏฐภูมิ ภาวะ)
118
ประโคง - ชมภูปกฎา (อัฏฐภูมิ ภาวะ)
ประโคง - ชมภูปกฎา (อัฏฐภูมิ ภาวะ) เลขที่ 118 อโลς โคราชา ปน อนเมาวดี วฎฺวา ชาตฺ ตาคมธวา ตา โครปนุตเทน ตุสส นิจกฺคิดการฺ ทฺลสนฺโต อิ้ม คามาห "กินฺฑ ชูงิ ทุมมฺมฺ, กินฺฑ อนิษฺฐูปนฺ อพฺพุนฑรนฺเตด คณะ พา
เนื้อหานี้สำรวจเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและการเข้าถึงความรู้จากการสอนของพระพุทธเจ้า โดยมีการเน้นที่การเข้าใจธรรมชาติของใจและการปล่อยวางเพื่อนำไปสู่การบรรลุผลในทางธรรม การสื่อสารผ่านคำสอนและประสบการณ์ในแ
อุปปลวนญาณเรวตฺู
127
อุปปลวนญาณเรวตฺู
219. อุปปลวนญาณเรวตฺู. (๒๙) "วาริ โปญเจปุตตวาต อิม มุมเทสน สตฺถา เฉวาน วิหรงฯอุปปลวนญาณเถริ อารมฺภํ กสโล วตฺถ "มฤตฺยา มนฺยติ คาโล คาวฺมญาณ วีฑูกริติ- เมว วุตฺทิ หิ ตตฺถ: "อปลิน สมเยน มหาชน กมุมสภา
บทความนี้กล่าวถึงอุปปลวนญาณเรวตฺูซึ่งเป็นแนวคิดในพระพุทธศาสนา โดยเน้นเรื่องมโนกรรม การมองความจริงและการที่มนุษย์จะพบกับสภาวะต่างๆ ในชีวิต สาระสำคัญคือการพัฒนาจิตใจและการเข้าใจธรรมชาติแห่งการเกิดและดับ
ประโคม-ชมพูปฏิภาณ (อังกูม ภาโค) - หน้าที่ 154
154
ประโคม-ชมพูปฏิภาณ (อังกูม ภาโค) - หน้าที่ 154
ประโคม-ชมพูปฏิภาณ (อังกูม ภาโค) - หน้าที่ 154 ประโยค - ปะกุญดาย, สุตาคี ไพพซัง ยาจิกวา "มาดปิดั๋" อนุญาติตๅ ตกคตๅ น ไพพซังดีดี สุตา เคำ คณะควา รัชปาๅกุลปุจฺตาโย วิ มหนุตตน วายามน มาดาโภโร อนุชานาปุวา
เนื้อหามีการพูดถึงการศึกษาและการตีความในพระธรรมที่สำคัญ นำเสนอการใช้เหตุผลและการอภิปรายที่เป็นตรรกะ รวมถึงแนวทางที่นำเสนอการต่อสู้กับโรคด้วยปรัชญาของศาสนาพุทธ งานนี้สะท้อนถึงความคิดริเริ่มและความซับซ้
พระธัมมหาทิษฎีก ภาค ๖ เรื่องการบันฑิตย์และผลทาน
183
พระธัมมหาทิษฎีก ภาค ๖ เรื่องการบันฑิตย์และผลทาน
ประโยค - พระธัมมหาทิษฎีกแปล ภาค ๖ หน้าที่ 181 ( ตวง ) ด้วยสามารถแห่งถึงฝ่ายมือ ฝ่ายมือเล่างและทะนานเป็นต้นชื่อว่าตวง. อันบุคคลไร่ ๆ ไม่อาจเพื่อบับบุญของผู้ชมซึ่งท่านผู้ครูชา มีพระพุทธเจ้เป็นตน ด้วยกา
บทความนี้กล่าวถึงการบันฑิตย์และผลทานจากการทำบุญในสถานะต่าง ๆ ของผู้ที่มีความเชื่อในพระพุทธเจ้าและหลักธรรมที่พระองค์ทรงสอน โดยอธิบายเกี่ยวกับผลทานที่แตกต่างกันในกลุ่มคนที่มีความเลื่อมใสและการบูชาพระเจด
พระธรรมปฏิรูปายา และพระราชดำรัส
107
พระธรรมปฏิรูปายา และพระราชดำรัส
ประโยค ตัวบรรยายพระธรรมปฏิรูปายา ยกพลทัพเปิด ภาค ๕ หน้าที่ 106 (โอ้ว พูาหมโจ๋) อ. พราหมณนี้ (วงน) ครันเมื่อพระดำรัส ว่า ตาต เหนื่อพ่อ ตู่ อ. ท่าน เวลี คำแล้ว ก็ วงน ซึ่งคำอะไร ตู่ อ. ท่าน เวทที จงกล่
เนื้อหานี้กล่าวถึงการบรรยายพระธรรมปฏิรูปายา ซึ่งเน้นการสื่อสารพระราชดำรัสที่มีความสำคัญในบริบทของการปฏิรูป โดยมีการอ้างถึงพระราชาและคำพูดที่สำคัญที่ถูกสร้างขึ้นโดยพราหมณ์ ไม่ว่าจะเป็นการบอกเล่าถึงคำอั
กิริยากิริย: การศึกษาและลักษณะการใช้กริยาในบาลี
5
กิริยากิริย: การศึกษาและลักษณะการใช้กริยาในบาลี
กิริยากิริย แบบเรียนบาลีอายากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔ ลักษณะของกิริยาจาก 1. ตัวประธานเจ้าของกิริย าคือผู้ทำแสดงกิริยา อประกอบด้วยนามวิภาคหมู่ในนั้นก็อยู่กับข้อความในประโยค เช่น ปรุโร คาม คุณโฑ...... อุณฺษป
เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับกิริยาในภาษาบาลี โดยเน้นที่ลักษณะต่างๆ ของกิริยา ตัวประธาน และวิภาคของนามเสริมในประโยค นอกจากนี้ยังอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการสร้างกิริยาในมัครโดยเฉพาะการใช้กิริย
พระธรรมนิยม ตอน 207
207
พระธรรมนิยม ตอน 207
ประโยค - คำฉี พระธรรมนิยม พระภัค ยู พัก แปลภาค ตอน 207 แล้วเทียว อาติ โอเป็น ผู้มีเสด็จมาแล้ว อส ย่อมเป็น ก็ หรือ อิต ดั่งนี้ นึ ราชา กษัตราชั้น (ราชา) อ. พระราชา (อา) ทูล แล้วว่า ภณุต ข้านทพระองค
ในพระธรรมนิยมตอนที่ 207 มีการกล่าวถึงความทุกข์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของผู้คนและการที่กษัตริย์มีบทบาทในการดูแลประชาชน โดยยกตัวอย่างเกี่ยวกับการให้เสด็จพระราชาและความสำคัญของการดูแลผู้มีอำนาจในสังคม ความทุก
การแปรปัจจัยและการวิจารณ์ในการใช้ภาษา
34
การแปรปัจจัยและการวิจารณ์ในการใช้ภาษา
เขียนบรรเจิดเกียรติสมบูรณ์แบบ อายขาด ๒. ตค ถาดเมืองลง ปุป ปัจจัย แปรลง คต เป็น เผย เช่น คำ+ปุม+ติ คำ+ปุม+อิ แปรลง คต เป็น เผยสำเร็จเป็น เมนปูติ ย่อมถือเอา ลำเร็จเป็น เงปปดู จงถือเอา ๓
บทความนี้นำเสนอการแปรปัจจัยในภาษาไทย เช่น การใช้คำและการลบสระในคำศัพท์ต่างๆ พร้อมทั้งการวิจารณ์คำที่ถูกต้อง การศึกษานี้ช่วยให้เข้าใจถึงวิธีการใช้ภาษาที่ถูกต้อง และแสดงให้เห็นถึงความซับซ้อนของการเปลี่ย
คำฉูงพระธัมมปทีปที่ถูกต้อง
170
คำฉูงพระธัมมปทีปที่ถูกต้อง
ประโยค - คำฉูงพระธัมมปทีปที่ถูกต้อง ยกคำที่เปิดภาค 4 - หน้าที่ 169 อดิ ดังนี้ ๆ ปฐเจกพุทธโธมั อ. พระปัจเจกพุทธเจ้า ว่าอวา กล่าวแล้วว่า เอ่ว ตยวุตดาว อ. คำอัญชธาน่านกล่าวแล้วอย่างนี้ โหตุ จงมีดิฉัน อด
บทความนี้เจาะลึกเกี่ยวกับคำฉูงพระธัมมปทีปที่ถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาค 4 ที่เกี่ยวข้องกับพระปัจเจกพุทธเจ้า ผู้เขียนได้กล่าวถึงการนำเสนอข้อมูลอย่างละเอียดและการวิเคราะห์ความหมายของข้อความต่าง ๆ ที่